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爱在哪里

2021-05-20 05:39:01 心情随笔

  什么是爱?爱是什么?从古至今这个问题都没有唯一的答案。爱可以是一种感受、一种体会、一种身心超越现实的纯美反应。也有人会说爱是爱笑的脸、是新希望。我想说爱是一切,它无处不在。总感觉一个人的职业和他所能感受到的爱是有关系的,就像我作为幼儿教师,每天都能感受到孩子给予我的爱。不知从何时起我也很喜欢问班里的孩子:“你爱我么,你喜欢我吗?”他们通常会看着我手上好吃的东西大声说:“爱。”那么孩子眼中的爱到底是什么呢?
  爱在哪里     “我喜欢妈妈,因为妈妈每次都带我出去玩。”     “我最爱爸爸,因为爸爸每次出差都会给我买礼物。”     “我最爱爷爷了,爷爷每次都搂着我睡觉,可舒服了。”     孩子的爱是简单、单纯的。他们爱好吃的,爱好玩的,爱那些爱他们的人。     “爱孩子”,这三个字我想了好久,之后我也认真去做了,我一直认为自己是足够爱孩子的。我喜欢拥抱他们,喜欢和他们一起玩,从来不会怀疑自己的爱哪里有什么不够的。直到有一次活动时给了我启示:是不是我爱得不够、不对?那是一次户外活动,我和我的搭班老师一起带着孩子们去操场跳呼啦圈,进行第二轮时我发现一名幼儿跳到一半之后并没有再双脚行进跳了,而是踮着脚尖在原地转圈。当时,缺乏经验的我以为孩子是跳不动、不想跳了。(星辰美文网wwW.mEIwen1314.cOm)刚想走过去拉着她一起跳,我的搭班老教师却抢先一步拉起孩子跑向了教室,边跑还边说:“坚持一下,马上就到厕所了!”我这才恍然大悟,原来幼儿的表现是在告诉老师她想上厕所。     事情虽小,但却让我陷入了深刻反思。幼儿教师的爱不是简单地说一句“我爱孩子”,而是建立在对幼儿身心发展特点的深刻把握之上,是饱含专业理xing和智慧的大爱。而我却忽略了她在向我表达的各种神情、动作。对于刚入园不久的幼儿来说,仅环境的变化都会使她产生不安的焦虑情绪,而我却在等待她用语言向我表达需求,原来读懂孩子的爱才是真正的爱!     我意识到,我爱的太表面,爱孩子不在于孩子是否漂亮、可爱,是否合我心意,而只是因为他是孩子。只有摒弃爱孩子的一切条件,我才能真正做到无条件地爱每一个孩子。但是光这样还仅仅不够,怎样做个专业的爱孩子的老师,你怎样的爱对孩子有帮助,还需要我慢慢地去爱,去探索。     曾经有一位同是老师的长和我分享了一句话,她说:“凭什么我要燃烧自己照亮别人。”对,我愿意是春风,既吹拂了大地又舒展了自己,去收获属于我的爱!

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